Paper Shadows

LA VISITA DE PEDRO Y MIGUEL CASTELLANO:  El miércoles 16 de mayo recibimos la visita de Pedro y Miguel, trabajadores del Teatro Real de Madrid y coordinadores de LÒVA en España. Durante su visita hicimos en el salón de actos una breve presentación por profesiones explicándoles nuestro trabajo y luego subimos al aula de plástica a excepción de los intérpretes, que estuvieron ensayando. En el aula de plástica Pedro y Miguel vieron las maquetas y los elementos escenográficos, el vestuario, las invitaciones, la animación del logo y las camisetas. Más tarde bajaron al salón de actos para ver el ensayo de los actores. Cuando su visita finalizó, se hizo una lectura del libreto con todos los alumnos. VALENCIÀ: Dimecres 16 de maig varem rebre la visita de Pedro y Miguel, treballadors del Teatro Real de Madrid y coordinadors de LÒVA a Espanya. Durant la visita varem fer al saló d' actes una breu presentació per professions explicant-les el nostre traball y després varem puj

    EXCURSIÓN TEATRE ESPAI INESTABLE  CASTELLANO: Un martes fuimos al Teatre Espai Inestable para hacer uns talleres y ver dos representaciones teatrales de otros centros. Al llegar, lo primero que hicimos fue almorzar en un parque y recibir las camisetas que nos dieron con el logo de la compañía. Al entrar en la sala del escenario hicieron una breve presentación y luego vimos las obras. Una vez acabadas, fuimos al parque e hicieron grupos con los alumnos de los otros institutos para repartirnos y asignarnos un monitor para los talleres. Todos los talleres estaban relacionados con el teatro, y los monitores estaban especializados en ámbitos teatrales. Las actividades eran talleres de improvisaciones, de proyección de voz, baile, expresión corporal, expresión urbana y representación de escenas. Por último, nos hicimos una foto y volvimos al instituto. VALENCIÀ: Dimarts varem anar al Teatre Espai Inestable pera fer uns tallers i vore dues representacions teatrals d' altre

COMPOSICIÓN DEL LEITMOTIV CASTELLANO: En clase de música compusimos el leitmotiv, la breve melodía que representa el tema principal de la obra, en este caso, la injusticia. Nos dividimos en grupos y empezamos a componer con los teclados. Luego, cada grupo tocó su melodía, y con votaciones se escogió el leitmotiv definitivo. VALENCIÀ: A classe de música varem compossar el leitmotiv, la breu melodia que representa el tema principal de l'obra, en aquest cas, la injustícia. Ens varem dividir en grups y començarem a compossar amb els teclats. Després, cada grup va tocar la seua melodia, i amb votacions es va triar el leitmotiv definitiu. ENGLISH: In Music lesson we composed the leitmotiv, the short melody that represents the main matter, that is the injustice. We divide us in grups and then we started composing with the keyboards. Suddleny, each group played their melody, and voting we chose the definitive leitmotiv. FRANÇAIS: Dans une classe de musique nous